Lapbook on the Solar System

The students of 1ºESO have made lapbooks on the solar system. They  have used cardboards and polyspan balls to make the planets and the sun.
The main parts of the solar system have been summarized in English and Spanish on both sides of the cards, as shown in the images.

Vídeo promocional Erasmus

Con la participación del alumnado en la grabación de audios en inglés sobre un guión de Mercedes Fernández y del auxiliar de conversación Benny, Guillermo Calvo ha realizado el montaje del vídeo. La finalidad es dar a conocer nuestro centro escolar a las distintas sedes que son objeto de visita en el presente curso.

Tourism Advertisements

Our students have created a few ads using everything they have learned in the third term.
Here we have a glimpse of their creations.

Vídeos de lengua sobre reciclaje. 1º E

Trabajos de Lengua sobre medio ambiente y reciclaje. 1º E

Este último trimestre, tras estudiar el texto expositivo,  los alumnos han realizado trabajos sobre el reciclaje y sus consecuencias en el medio ambiente a través de imágenes, tutoriales...

RUNNING DICTATION

The aim is for one of the students in each pair to walk (or run!) to read the passage on the wall. They remember some of the passage and walk (or run!) back to their partner. They quietly dictate what they remembered to their partner, who writes it down. They then swap roles. Over several turns they will build the whole passage. This means they really do have to run back and forth because students will only remember three or four words at a time.

Tercer Trimestre: el texto prescriptivo

Los alumnos de 1º ESO D y F han elaborado un texto normativo. En concreto, se ha realizado un Decálogo sobre el medio ambiente. Tras reflexionar acerca de la necesidad de salvaguardar nuestro ecosistema, han llevado a cabo la actividad en parejas y este ha sido el resultado final:

Segundo Trimestre: un cómic mitológico

Tras la lectura de algunos de los mitos recogidos en la obra titulada  Mitos griegos de María Angelidou, el alumnado de 1º ESO D y F ha elaborado un cómic. La actividad consistía en la elaboración de un cómic con tres viñetas. Estas debían estar compuestas por una ilustración y una cartela o cartucho donde se resumiera el fragmento representado. He aquí el resultado:

Primer Trimestre: Bestiario

Los alumnos de 1º ESO D y F han participado de manera activa en la actividad propuesta: la realización de una descripción de un animal imaginario ( un bestiario). Siguiendo las pautas dadas para su ejecución, en parejas, han elaborado los siguientes bestiarios:

La flamenca Amanda

Amanda is not also enjoying her work in our secondary school but she is also immersing in our local culture!!

FOOD PYRAMID

Doctors, physicians, sport people, psychologists, teachers, parents...everyone recommends to follow the instructions in the food pyramid so that we have better health, do better at sports and at school, avoid stress and live longer. Thus...let's learn a bit about it!!!

First, we will watch a video and then, students have to make the food pyramid in groups. Later, they have to explain the pyramid to the rest of the students.

Video

Visita Exposición Los dioses del Prado.

Como actividad final del segundo trimestre relacionado con la mitología griega y romana, se propone desde el programa bilingüe la visita a Caixaforum para asistir a la exposición guiada en ingles de Los dioses del Prado. Se pretende con esta actividad que el alumnado sea capaz de :

-Interpretar las manifestaciones culturales a través de las narraciones sobre mitos clásicos.

-Apreciar y disfrutar del arte del pasado estableciendo conexiones con la propia experiencia.

FLEUR DE PRÉSENTATION

Desde el Programa Bilingüe se nos ha propuesto realizar la siguiente tarea para trabajar los textos descriptivos: 

Et si nous utilisons une fleur pour nous présenter en classe ?

Vous pouvez donner à vos élèves une fleur en blanc pour faire une présentation d'eux.

C'est très facile !

Travaux réalisés

Bestiario 1º E

Tras haber trabajado en torno a los textos descriptivo-narrativos, ponemos en práctica lo aprendido. Entre toda la clase hemos elaborado nuestro bestiario particular y para ello hemos creado un animal fantástico siguiendo estos pasos:

1. Invención de un ser fantástico que no exista y que combine partes de otros animales e, incluso, del ser humano.

2. Le asignamos un nombre original y divertido.

3. Realización de su descripción. Texto de entre  200 y 250 palabras (20-25 líneas) repartidas de esta manera:

 Aspecto externo

 Hábitat

 Poderes

 Leyendas y costumbres de la bestia

4. Utilizando Google Images y/o Paint, haz un collage para añadir la representación ilustrada de una bestia. También puedes utilizar estas otras aplicaciones para crearla:  http://switchzoo.com/zoo.htm

O puedes recurrir a tus dotes artísticas clásicas, es decir, a dibujarlo a mano.

A continuación, os mostramos los trabajos realizados.

Textos prescriptivos 1º E

Como tarea propuesta desde el Programa Bilingüe, hemos realizado un decálogo para practicar los textos prescriptivos. Aquí muestro una selección de los trabajos realizados

Mitos en cómic 1º E

Hieroglyphs

With this presentation we are going to learn how to decipher hieroglyphs.



 Here you can find the hieroglyphic alphabet. 

Numbers in english

And decimal numbers

JUMP ROPE CHOREOGRAPHY 1st ESO

 

Blog de la teacher María

http://coolishenglish.blogspot.com/

Present Continuous with Mr Bean - Spring Clean